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社会态度与行为-成考专升本教育理论复习资料

2018-12-17 11:07:37   来源:河南继续教育发展中心    点击:0




要求:


1、了解社会态度的实质、结构与作用,印象形成的实质、影响因素,印象管理的实质与自我表现策略。


2、理解社会态度形成的影响因素,社会态度改变的自我防御机制,依从、顺从和服从的实质、原因与技术,社会助长和社会惰化的实质、原因与方法。


3、结合实际分析如何促进社会态度的改变,如何促进助人行为的出现,如何减少侵犯行为的发生。


(一)社会态度及其改变


1、社会态度及其作用


(1)什么是社会态度


(2)社会态度的结构


(3)社会态度的作用


认知、行为、记忆过渡、自我价值保护、激励。


2、影响社会态度形成的因素


(1)经验的情绪后果


(2)需要的满足


(3)知识水平


(4)家庭背景


(5)参照群体


(6)文化因素


3、社会态度的改变


(1)社会态度的自我防卫


抗拒反应、心理惯性、“保留面子”、笼统拒绝、贬损来源、歪曲信息、论点辩驳。


(2)促进社会态度改变的途径


增加所提供的信息的影响力;弱化个体对态度改变的自我防御;避免过度理由效应的出现。


(二)印象形成与管理


1、印象形成


(1)什么是印象形成


(2)影响印象形成的因素


自然特征、社会特征、心理特征。


(3)首因效应与近因效应


2、印象管理


(1)什么是印象管理


(2)特殊的自我表现策略


逢迎、恫吓、自我抬高、显示、恳求。


(三)社会影响


1、从众、依从、服务


(1)从众(性质、原因)


(2)依从(性质、技术)


(3)服从(原因、影响因素)


2、社会助长与社会惰化


(1)社会助长(性质、方法)


(2)社会惰化(性质、原因)


3、助人与侵犯行为


(1)助人行为及其促进


①助人行为与旁观者效应;②助人行为的促进与培养(增强责任明确性与人际相互作用;提供亲社会行为榜样;将助人行为归因于利他动机;运用社会影响策略;进行助人行为的社会实践)。


(2)侵犯行为及其控制


①侵犯的实质;②减少侵犯的方法与途径(宣汇,运用社会制约,提高道德水平)。



注:详细内容及信息以河南省教育招生考试院为准


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